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天津理工大学2015年GCT工程硕士招生简章

2017-11-14 17:38     来源:www.kaoyantj.com

  摘要:天津理工大学在职工程硕士招生简章已经公布,学费为3万元,总计招生名额91人。

  天津理工大学是一所以工为主,工理结合,工、理、文、管等学科协调发展的多科性大学,是经国务院学位委员会办公室批准,面向全国招生的工程硕士培养单位。根据国务院学位委员会办公室《关于2015年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》(学位办[2015]20号)文件的要求,2015年我校将继续招收在职人员攻读工程硕士专业学位研究生,经考试录取的工程技术和工程管理人员将以“进校不离岗”的方式,在职攻读工程硕士专业学位。课程学习实行学分制,学习年限一般为3-5年。

  一、培养目标和要求

  工程硕士是与工学硕士同一层次不同特色的专业学位。工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

  1、工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论;拥护党的基本路线和方针、政策;热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和创业精神,积极为我国经济建设和社会发展服务。

  2、工程硕士专业学位获得者应掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识;掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段,具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。掌握一门外国语。

  二、招生的工程领域及代码

  1、机械工程(085201) 2、光学工程(085202)

  3、材料工程(085204) 4、电气工程(085207)

  5、控制工程(085210) 6、计算机技术(085211)

  7、化学工程(085216) 8、安全工程(085224)

  9、制药工程(085235) 10、工业工程(085236)

  11、项目管理(085239)

  以上所有领域的总共招生名额为91人。

  三、报考条件

  具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员,或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可以报考:

  1、2012年7月31日前获得国民教育序列大学学士学位。

  2、2011年7月31日前获得国民教育序列本科毕业证书。

  报考控制工程、计算机技术领域的考生可不受工作年限限制,入学前未达到上述工作年限要求而被录取为工程硕士生的,需在修完研究生课程并从事工程实践2年以上,结合工程任务完成学位论文(设计)后,方可进行硕士学位论文(设计)答辩。

  四、报名方法

  采取网上报名与现场确认相结合的方式,考生于6月23日―7月11日访问“中国学位与研究生教育信息网”(网址: ),登录在职人员攻读硕士专业学位管理信息平台(以下简称信息平台,考生登录入口:),按信息平台说明和要求注册、上传电子照片、完成网上报名,网上缴纳报名考试费,生成并打印《2015年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》。

  考生于7月12日―15持本人第二代居民身份证(港澳台身份证件、华侨身份证或外籍护照)、满足报考条件的最高学历、学位证书以及《2015年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》,到各省学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点,(考生报名成功后,系统将提示现场确认的具体地点),核验并确认报名信息。报名信息经考生签字确认后,一律不得更改。

  报名期间考生应对照报考条件进行资格自审,确实符合报考条件者可进行网上报名。考生应具有良好的道德品行,诚信负责。如因不满足相关条件或提供虚假信息不能被我校录取,责任由考生自负。

  五、考试科目和考试方式

  1、第一阶段,所有考生参加2015年在职人员攻读硕士学位全国联考(英文名称为Graduate Candidate Test,简称“GCT”),主要测试考生的综合素质。考生取得的“GCT”成绩一次有效,学校根据情况自行确定报考本校工程硕士的“GCT”的录取分数线。2015年GCT考试统一安排在10月25日进行,具体时间、地点以考生准考证标示为准。

  2、第二阶段,考生参加由我校自行组织的专业考试和相关测试。专业考试和相关测试着重考核考生在本领域掌握的专业知识,从事工程技术或工程管理工作的潜在素质、岗位经历和业绩。为便于考生集中精力做好“GCT”考试复习,专业考试和相关测试时间在“GCT”考试后进行。考试时间由我校另行通知。

  3、我校第二阶段的考试科目及参考书目将于2015年6月30日前公布在我校研究生部的主页上,考生可通过登录研究生部主页()了解有关信息。

  4、2015年10月15日后,考生可登录信息平台下载本人的准考证。

  六、资格审查

  考生在正式录取前由我校依据报考条件对考生进行资格审查。

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